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　　針對農村違規使用非標準校車嚴重的現實，河南省宜陽縣檢察院對該縣12所鄉鎮學校校車使用管理現狀作了全面調查，發現存在超載現象突出等四個問題，應引起重視。
 

　　一是在校學生人數與運輸能力不匹配，超載現象突出。由于在校學生數量多、居住分散、校車數量少，為緩解運輸能力的嚴重不足，部分學校常常采取超載的方法緩解運輸壓力。調查的12所鄉鎮學校中，需接送250名以上學生規模的學校有7所，但擁有校車數量最多的學校也僅有核載27人的中巴校車3輛，運輸能力嚴重不足，超載難以避免。
 

　　二是主管部門監管不到位，監督效果打折扣。根據規定，教育部門負責校車的安全管理。實踐中，教育部門雖然經常對各學校校車使用管理情況進行檢查，但檢查多為對是否有跟車教師、校車出車手續是否齊全等進行簡單查看，很少嚴格按照規定進行路檢路查。由于檢查時間固定、方式簡單，部分違規使用校車的學校在掌握“檢查規律”后，常常采取在檢查人員走后再發車的方法逃避檢查，使得校車管理中的漏洞無法被及時發現，監督效果大打折扣。
 

　　三是使用非標準校車現象依然存在，潛在安全隱患大。《校車安全管理條例》規定，車內必須安裝具有行駛記錄功能的衛星定位裝置、監控等設備，確保駕駛員在行駛途中準確掌握行駛速度，并監控車內、車外狀況。由于農村地區學校經濟實力有限，無力承擔購買、養護多輛校車和安裝設備等費用，部分學校為了降低運營成本和緩解運輸能力的不足，便租用個體小客車、普通面包車等不符合校車標準的車輛接送學生。這些未經審核的非標準校車缺乏經常性的安檢、保養，未安裝相應的監控設備，脫離了教育部門的監管，存在巨大的安全隱患。
 

　　四是校車駕駛人員聘用不規范。根據《條例》規定，駕駛員應取得相應準駕車型駕駛證并符合3年以上駕齡、無犯罪記錄等六項條件，經交警部門審查合格和安全教育培訓后，方可駕駛校車。調查發現，大部分被聘用的校車駕駛員多系托親戚、朋友、熟人等向學校介紹謀職，校方往往礙于情面而應允，很少對駕駛員的駕駛技術、所持駕照與校車車型是否一致等進行調查了解。農村地區路況復雜、駕駛員與所駕駛車輛欠缺磨合以及缺乏必要安全技能培訓等因素，都為安全行車埋下隱患。